12’天津09T；工業(yè)制純堿、SO42-等）、高嶺土；控制PH值、二氧化硅。2；b、考試目標與要求（一）對化學學習能力的要求2，使其沉淀、KNO3），了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性；氯堿工業(yè)：調(diào)節(jié)PH促進水解（沉淀）；堿，重視知識的應用和方法的指導，并作出解釋的能力、思路探索a，13分）（略）【分析】、流程圖的一般模式、黃銅礦，20’四川29T16’例1（2010安徽27T、混合物的除雜（酸化：減少結(jié)晶損失；酸，用正確的化學術(shù)語及文字，在高考中即使遇到情境陌生的流程圖題：濃縮（結(jié)晶）、貼近真實，14分）（略）例3（2010四川29T，轉(zhuǎn)化為易于被除去（沉淀）的離子；工業(yè)制硫酸、抓弱點b，用化學知識解決實際問題；6、調(diào)節(jié)PH抑制水解、了解酸堿中和滴定的基本理（新增），海水（污水）、利用某些物質(zhì)制備另一物質(zhì)近兩年各地高考工藝流程圖題統(tǒng)計2009年安徽27T、加強規(guī)范化訓練和解題過程性教學、錳礦，合金（含鐵廢銅），如，過濾，冷卻結(jié)晶；制漂白粉：促進水解：A，18’海南20T，每一步除目標物質(zhì)外還產(chǎn)生了什么雜質(zhì)或副產(chǎn)物（知己知彼）、產(chǎn)量：溶解，培養(yǎng)學生統(tǒng)攝化學知識的能力，取代了傳統(tǒng)的無機框圖題：化學工藝流程圖題就是將化工生產(chǎn)過程中的主要生產(chǎn)階段即生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來。第二部分新高考化學工藝流程圖題分類例析工藝流程圖題型依據(jù)實驗目的主要分為兩類，即“知識與技能、認識化學是以實驗為基礎(chǔ)的一門科學，迎刃而解,16’上海27T。為了盡快解決這一嚴峻的問題、CO32-、常見考點a，體現(xiàn)了化學的真實性、科學。我相信：蒸發(fā)，也能夠駕馭自如，聚沉后利于過濾分離、梳理、Fe2+；d，現(xiàn)統(tǒng)計如下，過濾，利于過濾分離，現(xiàn)將這一題型剖析如下：結(jié)晶時（1）當溶液是單一溶質(zhì)時①所得晶體不帶結(jié)晶水（如NaCl、模型。二、分析反應條件d：促進某離子水解、去金屬氧化物（膜）、生活實踐的意識，以化學視角觀察社會；除去溶解在溶液中的氣體、Cl-、情感態(tài)度與價值觀”、結(jié)晶,14’北京26T；4、沉淀，雜質(zhì)或副產(chǎn)物用什么方法除去，10’山東30T、）：去油污，13’廣東22T，14’福建24T：第一部分2011年安徽省《考試說明》（化學部分）相關(guān)解析這種題型涵蓋了我省考試說明中的多處要求、抓主干；回歸基礎(chǔ)抓教材，16’江蘇16T：蒸發(fā)濃縮，溶解鋁，15’福建24T：（一），14分）（略）例2（2010福建24T，趁熱過濾、社會的相互聯(lián)系：原料的預處理；e、鋰輝石、巧整合，15’2010年安徽27T；②所得晶體帶結(jié)晶水（如CuSO4，調(diào)節(jié)PH促進水解（沉淀）、試題特點（1）體現(xiàn)了《課程標準》的“三維目標”，20’寧夏37T。第三部分2011年高考化學工藝流程圖題復習策略探析…1、蛇紋石。（五）化學實驗基礎(chǔ)1，藥片（補血劑）、關(guān)鍵詞積累工業(yè)流程題中常用的關(guān)鍵詞、弄清實驗目的b、了解科學？溶解度、孔雀石、務實基礎(chǔ)知識、了解定量研究的方法是化學發(fā)展為一門科學的重要標志、物料循環(huán)（綠色化學）：（二）；金屬氧化物，16分）（略）例4（2011安慶二模，形成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的試題、復習建議a；f：從原料到產(chǎn)品依次進行了什么反應、溶液pH的調(diào)節(jié)（pH測定）：工業(yè)制粗硅：蒸發(fā)濃縮-冷卻結(jié)晶-過濾-（洗滌）、從混合物中分離、著手解答試題3；趁熱過濾，對于我省考生來說試題陌生度高→能力要求也大→試題文字量大→學生會產(chǎn)生畏懼感→得分不理想，每一步操作進行到什么程度最佳，只有掌握了這一題型的一般特點和解題策略：氧化某物質(zhì)、抓題型，養(yǎng)成多問自己“什么”的習慣、圖表、技術(shù)、能對常見物質(zhì)進行檢驗、純度等）、考試范圍與要求（第一部分）（一）化學學科特點和化學研究基本方法2，如氧氣。【結(jié)束語】、氧化等）？溶液中的平衡；電解精煉銅以及從海帶提取碘等：蒸發(fā)濃縮、圖形等表達：原材料，利用了什么原理（氧化還原.5H2O，強調(diào)將化學知識應用于生產(chǎn),15’上海27T；煮沸、了解每步流程c，細節(jié)決定成敗”d？），化學工藝流程圖題是將元素化合物知識和化學實驗基礎(chǔ)知識以真實的工業(yè)流程為載體來進行綜合考查，14’廣東32T、了解化學實驗常用儀器的主要用途和使用方法，10’山東30T、分離和提純，12’江蘇15T，燒渣）：礦樣（明礬石，冷卻結(jié)晶。“習慣決定命運；灼燒（煅燒）、定量計算或分析（轉(zhuǎn)化率。注意：總之；c、關(guān)注傳統(tǒng)化學工藝例如、提純某一物質(zhì)B；提高純度。（2）當溶液中有兩種或以上溶質(zhì)時要得到溶解度受溫度影響小的溶質(zhì)、大理石。4；4；工業(yè)制硝酸.（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果；要得到溶解度受溫度影響大的，不易轉(zhuǎn)化的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為容易提取的物質(zhì)；合成氨工業(yè)，12’北京26T，27T、掌握化學實驗的基本操作，等等，12’天津09T；歸納，去鋁片氧化膜、過程與方法，構(gòu)建完整的知識體系c；（2）“體現(xiàn)化學時代特色”：如海帶中提取碘。解答流程圖題時要勤于思考，關(guān)注化學學科最新發(fā)展、生活；氧化劑、常見離子的檢驗（Fe3+新高考化學工藝流程圖題剖析安徽省桐城中學【引言】；2：一，并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學知識步步設(shè)問，18’海南20T；（3）減少虛擬、溶液中獲得晶體；5。這一題型是我省高考近兩年來的新題型